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放射伝熱法則/熱交換器モジュール教育モデル教育機器熱伝達教育機器
放射伝熱法則/熱交換器モジュール教育モデル教育機器熱伝達教育機器
No.AFT111
AFT111 放射伝熱法則/熱交換器モジュール教育モデル教育機器熱伝達教育機器
保管温度範囲
–25°C~+55°C(輸送梱包時)
動作温度範囲
+5°C~+40°C
動作相対湿度範囲
31℃未満の温度では80%、40℃では50%まで直線的に減少する。
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説明
AFT111 放射伝熱法則/熱交換器モジュール教育モデル教育機器熱伝達教育機器
特長
• 放射伝達の法則を実証するための自己完結型ベンチトップユニット
• 工具不要で使いやすく、交換可能なすべてのパーツはアルミフレームに収まり、スライドします。
• 別売りのボックスには、操作部と実験データ表示用ディスプレイが含まれています。
• 放射伝熱実験には、安全な低電圧熱源とサーモパイル(熱流束センサー)を使用します。
• 熱伝達に関する追加実験用に、異なる熱吸収特性と開口部を持つプレートが付属しています。
• 光伝達実験には、安全な低電圧「積分球」光源とルクスメーター(照度計)を使用します。
• 光伝達に関する追加実験用に、さまざまな光学フィルターが付属しています。
• 多目的データ収集システムに接続可能
学習成果
熱:
• 逆二乗則(またはランベルトの距離法則/面積法則):放射が距離の二乗に反比例することを実証します。
• シュテファン・ボルツマンの法則:放射と光源温度の関係を実証します。
• キルヒホッフの法則放射率の高い物体は吸収率も高いことを実証する
• 面積係数:放射伝達は放射源の露出面積に依存することを実証する
光:
• 逆二乗則(またはランバートの距離則/面積則):放射は距離の二乗に反比例することを実証する
• ランバートの方向則(または余弦則):放射は発光体と受光体の間の角度の余弦に比例することを実証する
• 透過率と吸光度:光学フィルターによって光強度を減光できることを実証する
説明
この装置は、アルミニウム製の実験フレームと制御ボックスの2つの部分で構成されています。フレームはすべての実験部品を収容し、ユーザーは部品を容易にスライドさせて、距離を移動させた熱伝達実験を行うことができます。制御ボックスには、電気制御と測定値の表示が含まれます。
ユーザーは、フレームに様々な部品を取り付け、光源や熱源からの放射伝達を測定します。
熱源は、平板上に可変の低電圧電気ヒーターを使用し、温度可変の黒体熱源を作り出します。熱電対は熱源の温度を測定します。可動式サーモパイルは、様々な距離における熱源からの放射熱を測定します。
これらの部品を使用することで、表面仕上げが放射率と吸収率にどのように影響するか、また熱伝達における面積係数は何かを調べるための追加実験が可能になります。
光源は、積分球内の低電圧ランプを使用して、異なる用途の光を作り出します。学生は、光の方向に関する実験を行うために、光源を様々な角度(分度器の目盛りで表示)で回転させることができます。可動式のルクスメーターは、光源からの光放射を様々な距離で測定します。
コントロールボックスの鮮明な多行デジタルディスプレイには、温度、光放射、または熱放射が表示されます。コンピューターの接続の有無にかかわらず、テストを行うことができます。より迅速にテストを行い、結果を容易に記録したい場合は、オプションの多機能データ取得システム()をご利用ください。これにより、コンピューター(コンピューターは付属していません)上で、正確なリアルタイムデータの取得、監視、表示、計算、そしてすべての重要な測定値のグラフ化が可能になります。
動作条件
動作環境:
実験室
保管温度範囲:
-25℃~+55℃(輸送梱包時)
動作温度範囲:
+5℃~+40℃
動作相対湿度範囲:
31℃未満の温度では80%、40℃では50%まで直線的に減少
必須サービス
ベンチスペース:
幅約1500mm、前後幅500mm(コンピュータ設置スペースを含む)
電源:
100VAC~240VAC、50Hz~60Hz
- 熱源:200Wセラミックヒーター、直径100mmの黒色プレート(放射率約1.0)
- 最大電圧印加時、プレート温度は300℃以上に達する場合があります
- 光源:40W電球、ガラス拡散板、180度回転